آگهی های تدریس خصوصی

1397/12/12
مدرس خصوصی نقاشی غرب تهران
3

تدریس انواع تکنیک های نقاشی مانند مداد، مداد رنگی، ذغال، رنگ و روغن، آبرنگ، اکرولیک، پاستل، پاستل گچی، کاشی و سرامیک شکسته و ...

اپراتور تبلیغات / تلفن :09038427002

1397/11/12
رقص آذربایجانی در سعادت آباد,منطقه2
2

آموزش اصولی انواع رقص های آذربایجانی,منطقه2

اپراتور پیام اول / تلفن :09123686424

1398/04/16
تولید و عرضه چرتکه آموزشی
1

تولید و عرضه چرتکه آموزشی باکیفیت 09194710023 , موسسه آموزشی جنبش ذهن با مدیریت : آقای بابک ترکمان 

نازک محمدی / تلفن :09194710023

1397/09/06
مدلسازی آلودگی هوا

مدلسازی آلودگی هوا

دکتر مصطفی کلهر / تلفن :09126826597

1398/01/25
آمادگی آزمون طراحی معماری نظام مهندسی

برگزاری دوره های طراحی معماری(حضوری و مجازی) با گارانتی کیفیت محصولات نظام مهندسی

مجتبی انسانیت / تلفن :09397154026

1398/04/17
کتاب آزمون طراحی مهندس انسانیت

کتاب آزمون طراحی مهندس انسانیت

مجتبی انسانیت / تلفن :09397154026

1398/04/17
آنالیز آزمون طراحی معماری

آنالیز آزمون طراحی معماری

مجتبی انسانیت / تلفن :09397154026

1398/04/17
آموزش آزمون نظام مهندسی معماری

آموزش آزمون نظام مهندسی معماری

مجتبی انسانیت / تلفن :09397154026

1398/04/26
معرفی کتاب

تحلیل حقوقی قرارداد های بیع متقابل در مبادلات نفتی ایران

رحیم دلائی میلان / تلفن :09143464652

1398/05/06
آموزش تخصصی امور دفتری

با ما امور دفتری نظیر اموردفتر فنی پروژه های عمرانی و معماری ،نقشه خوانی،صورت وضع نویسی، آنالیزبها و ... را به صورت حرفه ای و به طور کامل فرابگیرید.

اپراتور آگهی اصفهان 2 / تلفن :09139298307

1398/03/05
تدریس خصوصی در محدوده غرب تهران

تدریس خصوصی کودکان در غرب تهران تدریس خصوصی در محدود شهرک غرب بهترین آموزش را برای کودکان شما ارائه می دهد.

زهرا موسوی / تلفن :09125238785

1398/05/07
تدریس خصوصی در اصفهان

دروس ریاضی و زبان انگلیسی به صورت کامل و با ضمانت قبولی برای تمام پایه های آموزشی و دانشگاه به صورت خصوصی تدریس می شود.

اپراتور آگهی اصفهان 2 / تلفن :09138686186 

1398/04/30
تدریس خصوصی مالی و حسابداری و اقتصاد

تدریس خصوصی حسابداری ، مالی ، اقتصاد 09125794605

سمیرا سلیمی / تلفن :09125794605

1398/04/30
تدریس خصوصی تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی پیشرفته

تدریس خصوصی تحقیق در عملیات و پژوهش عملیاتی پیشرفته در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و انجام پروژه برنامه ریزی خطی با گمز و لینگو 

سمیرا سلیمی / تلفن :09125794605

1398/04/30
تدریس خصوصی آمار و تحلیل آماری

تدریس خصوصی آمار و تحلیل آماری در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد توسط استاد دانشگاه و انجام پروژه های آماری با نرم افزار آماری لیزرل و spss و غیره

سمیرا سلیمی / تلفن :09125794605

1398/04/30
تدریس خصوصی دروس

تدریس خصوصی کلیه دروس ،حسابان،فیزیک، دیفرانسیل، هندسه با  روشهای نوین 09125794605

سمیرا سلیمی / تلفن :09125794605

1398/04/14
تدریس خصوصی و نیمه خصوصی ریاضی دبیرستان دوره اول و دوم

تدریس خصوصی و نیمه خصوصی ریاضی دبیرستان دوره اول و دوم

محمد مهدی بدیهی / تلفن :09124150368

1398/04/17
بهترین تدریس خصوصی مکالمه زبان در کل مناطق تهران

تدریس خصوصی مکالمه زبان در سعادت آباد تدریس خصوصی زبان انگلیسی در غرب تهران آموزش خصوصی مکالمه زبان انگلیسی در کل مناطق تهران بهترین آموزش را برای شما عزیزان در نظر دارد.

زهرا موسوی / تلفن :09122885897

1398/04/18
آموزش خصوصی زبان ایتالیایی در غرب تهران

آموزش خصوصی  زبان ایتالیایی در غرب تهران بهترین آموزش زبان ایتالیایی در غرب تهران بهترین آموزش را یرای شما عزیزان ارائه میدهد.

زهرا موسوی / تلفن :09054942631

1398/04/17
آموزش خصوصی زبان انگلیسی در تجریش

آموزش خصوصی زبان آلمانی در تجریش بهترین آموزش خصوصی زبان تجریش در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02122746375 

1398/04/17
آموزش خصوصی زبان آلمانی در تجریش

آموزش خصوصی زبان آلمانی در تجریش تهران بهترین آموزش خصوصی زبان آلمانی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02122746375

1398/04/17
تدریس خصوصی زبان آلمانی درفاطمی

آموزش خصوصی زبان آلمانی در فاطمی تهران بهترین آموزش خصوصی زبان آلمانی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02188984951

1398/04/17
تدریس خصوصی زبان آلمانی در غرب تهران

آموزش خصوصی زبان آلمانی در غرب تهران بهترین آموزش خصوصی زبان آلمانی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02188984951

1398/04/17
آموزش خصوصی زبان آلمانی در غرب تهران

آموزش خصوصی زبان آلمانی در غرب تهران بهترین آموزش خصوصی زبان آلمانی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02188984951

1398/04/17
آموزش خصوصی زبان انگلیسی در غرب تهران

آموزش خصوصی زبان انگلیسی در غرب تهران بهترین آموزش خصوصی زبان انگلیسی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02188984951

1398/04/17
تدریس خصوصی زبان انگلیسی در غرب تهران

تدریس خصوصی زبان انگلیسی در غرب تهران آموزش خصوصی زبان انگلیسی در کل مناطق تهران با کادری مجرب آماده ارائه بهترین آموزش می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :02188984951

1398/04/17
آموزش خصوصی حرفه ای در سعادت آباد

آموزش خصوصی حرفه ای در سعادت آباد آموزش خصوصی در غرب تهران بهترین آموزش خصوصی در کل مناطق تهران آماده است بهترین آموزش را ارائه دهد.

زهرا موسوی / تلفن :09122885897

1398/04/17
تدریس خصوصی حرفه ای مکالمه زبان در غرب تهران

تدریس خصوصی حرفه ای مکالمه زبان در غرب تهران آموزش خصوصی مکالمه زبان انگلیسی در غرب تهران بهترین خدمات را برای دانشجویان ارائه میدهد.

زهرا موسوی / تلفن :09122885897

1398/04/17
بهترین موسسه خصوصی مکالمه زبان در غرب تهران

بهترین موسسه خصوصی مکالمه زبان در غرب تهران بهترین استاد تدریس خصوصی غرب تهران 09122885897 در ارائه آموزش صحیح در خدمت شما عزیزان می باشد.

زهرا موسوی / تلفن :09122885897

1398/04/17
بهترین آموزش خصوصی در محله سعادت آباد

بهترین آموزش خصوصی در محله سعادت آباد تدریس خصوصی در غرب تهران آماده است با کیفیت ترین خدمات آموزشی را برای شما عزیزان در نظر بگیرد.

زهرا موسوی / تلفن :09122885897

 1  2  3  4 

نکته طلایی و کاربردی در مورد تدریس خصوصی


1. محور اصلی آموزش شما نیستید، شاگردان‌تان هستند
بعضی از آموزگاران، خود را دانشمندان برگزیده‌ای می‌دانند که وظیفه‌ دارند شاگردان تهی از علم را از دانش‌شان بهره‌مند کنند. این تصور اشتباه است. ویلیام راندو مسئول اداره‌ی پرورش و توسعه‌ی نیروی آموزشی دانشگاه ییل و کسی که به مدت ۱۵ سال اساتید دانشگاه را آموزش داده است، می‌گوید:
"بهترین آموزگاران خود را به‌عنوان یک راهنما می‌شناسند. آنان دانش‌شان را با دیگران تقسیم می‌کنند، در عین حال متوجه هستند که شاگردان‌شان باید مرکز توجه باشند، نه آنها"
 ۲. شاگردان‌تان را بشناسید
برای اینکه ببینید چگونه تدریس کنیم، تسلط بر مباحثی که آموزش می‌دهید,کافی نیست. باید کسانی را که به آنها آموزش می‌دهید نیز بشناسید؛ استعدادهایشان، تجربیات گذشته‌شان، و نیازهایشان را دریابید. در غیر این صورت نمی‌توانید بفهمید آنها در حال حاضر چه چیزهایی می‌دانند و نیاز دارند چه چیزهایی بیاموزند.
۳. اگر آموزگار محیطی امن فراهم کند، ریسک‌پذیری شاگرد افزایش می‌یابد
به گفته‌ی میشل فورمن,دبیر تعلیمات اجتماعی دبیرستان مجتمع میدلبری واقع در ایالت ورمونت :انعطاف‌پذیری لازمه‌ی یادگیری است. دانش‌آموزان باید از آنچه که نمی‌دانند آگاه باشند، خطر کنند و درباره‌ی آنچه که فکر می‌‌کنند می‌دانند، دوباره فکر کنند. این کار ممکن است برای هرکسی ناراحت‌کننده یا حتی ترسناک باشد. اندکی ملایمت می‌تواند بسیار مفید باشد.
فورمن، دبیر برگزیده‌ی کشور در سال ۲۰۰۱ می‌گوید: «کارهایی از قبیل قرار دادن تخت و زیرانداز در گوشه‌ای از کلاس، یا تزئین دیوارها با کاردستی‌های دانش‌آموزان (به عقیده‌ی او فضای کلاس متعلق به آنهاست.) محیطی آموزشی فراهم می‌کند که از نظر عاطفی، ذهنی، و روان‌شناسی امن است.
 ۴. آموزگاران بزرگ در کنار هدف، اشتیاق هم دارند
تفاوت بین آموزگار خوب و آموزگار عالی در مهارت‌های علمی نیست، تفاوت آنها در میزان اشتیاق‌شان است. اشتیاقی که به مبحث آموزشی و تدریس دارند. به قول اچ مویر ,مدیر آموزش بازاریابی جهانی اس‌ سی جانسون واقع در راسین ایالت ویسکانسین :اشتیاق مسری است. 
اگر آموزگاری اشتیاق داشته باشد، اشتیاق به شاگردش هم منتقل می‌شود.
 به گفته‌ی مویر: «هر دو والدین من معلم دبیرستان بوده‌اند. مادرم دانش‌آموزان ناتوان ذهنی را آموزش می‌داد، و پدرم تاریخ و سیاست تدریس می‌کرد. مهم‌ترین چیزی که از آنها یاد گرفتم این بود که برای این کار باید حقیقتا اشتیاق داشته باشید. نمی‌توانید وانمود کنید، دانش‌آموزان می‌توانند تشخیص بدهند شما واقعا به کارتان اهمیت می‌دهید یا خیر.
 ۵. آموزگار باید به شاگرد نشان بدهد که واقعا به یاد گرفتن نیاز دارد
تام مک‌کارتی ,رئیس خدمات مشاوره‌ی دانشگاه موتورولا ,باتدریس به بزرگسالان به یک ضرب‌المثل قدیمی پی برده‌ است: «از تو حرکت، از خدا برکت!» بعضی از افرادی که در کارگاه بهبود رفتار شش سیگما حاضر می‌شوند آماده نیستند، زیرا فکر نمی‌کنند به بهبودی نیاز داشته باشند. آنها فاصله‌ی بین آنچه که هستند و آنچه که می‌خواهند باشند را نمی‌بینند. اولین هدف مک‌کارتی، آگاه‌کردن آنان از این فاصله‌ی موجود است. او ابتدا از مدیران گروه‌ها می‌پرسد: «آیا تیم شما پاسخگوی توقعات مشتریان هست؟» و هنگامی که یکی از مدیران پاسخ می‌دهد: «البته که هست» مک‌کارتی از همه‌ی اعضای تیم می‌خواهد چهار نمونه از مهم‌ترین اولویت‌های مشتریان را روی کاغذ بنویسند و به دیوار بزنند تا همه بتوانند بخوانند. او می‌گوید: «اگر گروهی ۱۵ عضو داشته باشد، شما ۶۰ اولویت متفاوت دریافت می‌کنید. هنگامی که مدیران این را با چشمان خود ببینند، به من رو می‌آورند و می‌پرسند: «اوه! می‌‌‌شود لطفا به ما کمک کنی؟»
 ۶. اگر نمی‌توانید مبحثی را ساده بیان کنید، دست‌کم واضح بیانش کنید
یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های یک آموزگار عالی، توانایی تجزیه‌ی مفاهیم پیچیده و قابل‌فهم‌کردن آنهاست. گری گریتس ,رئیس کارشناسان روابط داخلی جنرال موتورز, می‌گوید: «این روزها مدیران نیز به این توانایی نیاز دارند.» در واقع او عقیده دارد ارتباطات جوهره‌ی آموزش و آموختن است.  
 ۷. بدون اینکه به اعتبارتان آسیب بزنید، انعطاف‌پذیری را تمرین کنید
از نظر بعضی از مردم، یک معلم یا مدیر باید به گونه‌ای ظاهر شود که انگار پاسخ تمام سؤالات را می‌داند و هر نشانه‌ای از انعطاف‌پذیری یا بی‌اطلاعی، یک نقطه‌ضعف است. پارکر پالمرمی‌گوید: «کسانی که چنین عقیده‌ای دارند، بدترین آموزگاران هستند.»
گاهی اوقات ممکن است «نمی‌دانم» بهترین پاسخ یک آموزگار باشد. زیرا با این پاسخ به جای از دست دادن اعتبارش، اعتماد شاگردانش را به‌دست می‌آورد و اعتماد زیربنای روابط سازنده است.
 ۸. از صمیم قلب آموزش بدهید
بهترین روش آموزش، دستورالعمل خاصی ندارد. روش تدریس امری شخصی است و به شخصیت و جهان‌بینی‌ معلم خصوصی بستگی دارد. به عبارتی دیگر، همان‌گونه که پالمر می‌گوید: «ما آنچه هستیم را آموزش می‌دهیم.» آموزش نیازمند شجاعت کاوش در شخصیت افراد است.
 ۹. نکات مهم را تکرار کنید
اگر می‌خواهید کارمندان‌تان شرح ماموریت جدید یا استراتژی بازار را به خاطر بسپارند، باید بیش از یک بار برای آنها توضیح بدهید.
 ویلیام اچ راستتر می‌گوید:«بار اول که چیزی را می‌گویید، شنیده می‌شود؛ بار دوم شناخته می‌شود و بار سوم آموخته می‌شود.»
بنابراین چالش این است که راسخ باشید بدون اینکه قابل پیش‌بینی یا خسته‌کننده شوید. بهترین آموزگاران نکات تکراری را با استفاده از روش‌های متفاوت بیان می‌کنند تا نو و جدید به‌نظر برسند
 ۱۰. آموزگاران خوب، سؤالات خوب می‌پرسند
آموزگاران تأثیرگذار، می‌دانند که یادگرفتن در واقع کشف ندانسته‌هاست و این‌چنین اکتشافی، با سؤال‌پرسیدن آغاز می‌شود. منظور سؤالاتی که در قالب درس بیان می‌شوند یا سؤالات بله یا خیر که بحثی به دنبال ندارند، نیست. منظور سؤالاتی است که دری به سوی فهم عمیق‌تر می‌گشایند. مانند: این چگونه کار می‌کند؟ و این چه معنایی دارد؟ 
۱۱. بیش از اندازه اطلاعات ندهید
شما باید به مردم آموزش بدهید چگونه فکر کنند. آخرین کاری که باید انجام بدهید این است که بایستید و به مردم بگویید چه‌کار کنند، یا پاسخ‌هایی را که می‌خواهند بشنوند، به آنها بگویید. برای بهترین معلمان، تفکری که به رسیدن به پاسخ می‌انجامد بیشتر از خود پاسخ اهمیت دارد.  
۱۲. صحبت‌کردن را متوقف و شنیدن را آغاز کنید
وقتی بحث آموزش در میان باشد، کاری که انجام می‌دهید تقریبا به اندازه‌ی حرفی که می‌زنید اهمیت دارد. زیرا شاگردان‌تان همواره شما را نظاره می‌کنند. گوش دادن یکی از راه‌هایی است که می‌توانید نشان بدهید به آنها اهمیت می‌دهید و به آنها علاقه دارید. یادگیری موثر یک خیابان دوطرفه یا به عبارتی یک گفتگوی دو جانبه است، نه یک جانبه.معلم ناشی پس از طرح سؤال به جای آنکه منتظر پاسخ یا واکنش مخاطب بمانند، سکوت را می‌شکنند. به جای این کار مویر -مدیر کارآموزی اس‌ سی جانسون- پیشنهاد می‌کند ۱۰ ثانیه صبر کنید. او می‌گوید: «اگر می‌خواهیدآموزگار خوبی باشید، باید به سکوت عادت کنید. در همان لحظاتِ به ظاهر طاقت‌فرساست که برخی از سودمندترین اندیشه‌ها پدید می‌آیند؛ آن را قطع نکنید.»
 ۱3. یک روش تکراری را روی همه پیاده نکنید
اساتید خوب معتقدند همه‌ی شاگردان می‌توانند یاد بگیرند. همچنین درک می‌کنند هر کس روشیادگیری منحصر به خودش را دارد. بعضی‌ها بصری هستند. برای بعضی‌ها کار عملی موثرتر است. بعضی دیگر با خواندن بهتر می‌آموزند. پس آموزگار باید یک روش چندجانبه در پیش بگیرد، چیزی شبیه این: ۲۰ دقیقه تدریس کند، پس از آن یک سؤال چندگزینه‌ای پای تخته مطرح کند، از همه بخواهد پاسخ خود را بنویسند و به نوبت پاسخ‌شان را برای هم‌کلاسی‌شان توضیح بدهند، پس از چند دقیقه رای‌گیری کند و ببیند هرکس کدام پاسخ را انتخاب می‌کند، در آخر از آنها بخواهد درباره‌ی انتخاب‌شان توضیح بدهند
۱4. هیچ‌گاه تدریس را متوقف نکنید
آموزش موثر,به کیفیت رابطه‌ی معلم خصوصی و شاگرد وابسته است و با اتمام کلاس یا پایان روز کاری خاتمه نمی‌یابد. کاپلینسکی استاد دپارتمان پیانوی جولیارد، میگوید: «من تلاش می‌کنم درگیر ساعات کاری نشوم، چنین برخوردی مانند این است که بگویید: «ساعاتی که اینجا هستید به شما اهمیت می‌دهم، اما پس از آن مزاحم نشوید.« یکی از مهم‌ترین لازمه‌های تدریس خصوصی، علاقه است..»